本以为出了森林，就可以很快回家，没想到出了森林面对的却是这样的境况，这是江奇无论如何也想不到的。

  这种情况想要回家似乎比想象中的还要困难。

  三人在破墙后躲了好一会儿，见后面并没有人追来，三人都松了一口气。

  此时江奇的背部也没有刚才那么疼了。

  三人小心翼翼的出来，又回到了刚刚被抢的那条路。

  这里依然有很多衣衫褴褛的人向前走，抢他们的人早已不见了人影。其他经过三人的人看都不看江奇几人。

  “老师，那些人是什么人？他们好恐怖啊！”聂毛毛望着那条那些人离开的路，若有所思。

  是啊，那些人好恐怖，感觉像是不要命的抢东西，抢到吃的之后又拼命往嘴里送，根本没考虑那鱼的鱼刺。

  “我也不知道他们是什么人，要不然你去问问狐童，看看他知不知道。”江奇建议说。

  聂毛毛还真去找狐童问那些人的事情。

  “狐童，你知道那些人是什么人吗？”聂毛毛慢慢的边用手比划边问狐童。

  “不知……”狐童只知道那些是逃难的人。

  “狐童，你知道这是哪里吗？”聂毛毛其实之前也问过这个问题，狐童之前是摇头的。

  现在聂毛毛又问，也只是因为不甘心，万一狐童这次又知道了呢？可让聂毛毛失望的是凌又再次摇了摇头。

  “不知……”他只知道这是在宫登境内，具体在哪？确实不知。

  “你不是这里的人吗？那你是哪里人？”聂毛毛再接再厉，比划着问道。

  聂毛毛和江奇在那村庄里发现狐童，以为他是本地人，可今天遇到的那群人说话的语调和狐童说话的语调根本就不一样。狐童好像听不懂那一群人说话。

  如果狐童是本地人，那么今天遇到的那一群人，很可能就不是本地人，反之，如果那些人是本地人，那么狐童大概率就不是本地人。

  “不是……”他不是宫登人，我要去南琮，本不必经过宫登，他是被追杀至此。

  “那你是哪人？”聂毛毛觉得多问几次就能问出来了。

  “寻乌……”这次狐童没再摇头了，而是说出了“寻乌”这两个字。

  “寻乌是地名吗？你的意思是你是寻乌人？这里不是寻乌？你不知道这是哪？你不是这里人？那寻乌在哪？你知道吗？”聂毛毛听狐童终于说了两个除“不知，不是”的字就接着问。

  江奇都佩服毛毛了，他总是能从狐童的简短语言中分析出很多东西，且不管这些分析的东西对与错，他也很厉害了，至少他自己是搞不懂狐童在说些什么。

  狐童伸手指了好几个方向，可又一个个被他否认了，狐童那样子好像要找到寻乌的位置一样。

  最后，狐童没能成功确认准确的方位，只好放下手放弃的又对聂毛毛摇了摇头。

  “老师，狐童也不知道那些人是什么人。”毛毛说：“老师，我们现在怎么办？要去哪？”

  要去哪？他也很想问。

  “我们先跟着这些人走吧！”江奇无奈的说。

  “好吧，老师，我想也只能这样了。”聂毛毛低头丧丧地说。眼角余光却望向前方那条路，不知在想些什么。

  江奇他们决定跟随这些像难民的人一起向前走。

  他们也是没有别的办法，不认识路，也没有别的选择，只好跟着人流走，希望可以尽快找到城镇。

  三人加入在了这些队伍之中，一点也不显得突兀。

  “狐童，我教你说我们的语言怎么样？”

  “好！”都怪当初学习不认真，现在要用却不会说。毛毛说要教他，他当然要学，多学点总归没错。但其实他更想说，现在找食物和水比学语言更重要。只希望他的人尽快找到他吧！

  聂毛毛随意在地上抓了把土，张开手掌伸到狐童的面前：“狐童，来跟我念土，这是土。”

  “土……”左右无事，陪这可爱的弟弟玩会也无事。

  “请跟我念，土土土。”毛毛边读，还要用另一只手指着手上的土，念一遍指一遍，“土，土土土。”

  “土土土。”狐童听到毛毛不停的土土土，也就跟着念，事实上，这些，他学过。

  “狐童，你真棒，好，我们接着来，请跟我再说一遍，土，土土土。”聂毛毛像一个幼儿园老师一样教着狐童识物。

  “土，土土土。”狐童不仅跟着聂毛毛念，念完之后又发出了另一个聂毛毛根本没听过的音，而且狐童也学聂毛毛的样子，重复几遍发着同一个音。

  “你是要教我说你的语言吗？”聂毛毛听到狐童发出的新音，愣了一下，随后立马明白狐童的意思，高兴地学着狐童的发音，也发出了一个同样的音，聂毛毛知道狐童也是想要他学习自己的语言。

  狐童说:“是……寻乌语。”

  接下来，聂毛毛教狐童学习自己的语言，狐童也同样教聂毛毛学习自己说的语言。

  他们从手足口到天空、白云，从衣服鞋子到大地太阳……他们看到什么就互相教到什么，没有什么章法逻辑。

  虽然一路上看不到很多东西，但他们的互相教学，让本就枯燥和辛苦的路程，增添了不少乐趣。

  有时江奇也会加入他们的学习当中，但他似乎没有毛毛那样的语言天赋，学起来好像总是不得要领，他说出来的语言总是能引来另外两人的笑声，这让他这个做老师的人很没有面子。

  江奇好像真的没有语言方面的天赋，要知道当初他上学那会儿，学英语是吃了不少苦头的。

  他的妈妈是一位高中的英语老师，可也为了他的英语成绩煞费苦心，不仅自己辅导他的英语，而且双休，寒暑假还给他报过各种英语补习班，抽时间给他当口语陪练。

  每天复读机备着，大量的习题练着，大量的单词、语法重复的读着背着。

  可尽管他花了大量的时间、金钱、精力来学习英语，但他的英语成绩仍然不理想。

  江奇的每次考试，英语成绩总是他最拉分的一门学科，也总是因为这样，他的平均分总是高不了。


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